четверг, 31 июля 2014 г.

Про французских детей и их родителей

Собираясь в отпуск во Францию, я долго думала, что взять с собой почитать - захотелось чего-то французского, но не слишком серьезного, и вот на глаза мне попалась книга "Французские дети не плюются едой" Памелы Друкерман. Думаю, что название это многим знакомо, еще недавно книгу везде обсуждали, а в этом году вышло продолжение. А на нашем проекте её тоже прочитала +Irina Golubeva
Основной сюжет книги - американская журналистка переезжает в Париж, где выходит замуж за британца и у них появляются дети. В связи с этим у новоиспеченной американской мамы возникает много вопросов - например, Как воспитывать детей, чтобы они не выглядели типичными американцами и не чувствовали себя "чужаками"? Каким методикам воспитания следовать? И есть ли что-то особенное и ценное во французской системе воспитания в отличие от американской?

В основу книги легли наблюдения автора о воспитании детей французскими родителями и образовательной системе Франции. Также в книге рассматриваются французские научные труды на тему воспитания и развития, начиная от Жан-Жака Руссо до современных педагогов-психологов. В общем, достаточно любопытное и интересное чтение у меня получилось!

Так чем же отличается воспитание по-французски от американского?

Дисциплина и порядок
Официальный декретный отпуск во Франции 3-4 месяца, поэтому мамы очень быстро приучают детей к четкому распорядку дня и правильному сну, чтобы малыш был подготовлен к яслям. Также, начиная с раннего возраста родители учат детей основным правилам поведения, которые четко определяют границы дозволенного. - "Всегда соглашаться с требованиями ребенка, не говорить ему "нет" опасно для формирования личности. У ребенка в такое случае отсутствует барьер противления, и он не понимает, чего от него ждут."

Своевременное развитие
Во Франции родители никуда не торопятся и образовательная система построена на постепенном и своевременном развитии детей. Ясли и детский сад здесь не выступают в роли центров раннего развития, что очень удивляет американского автора, т.к. в Америке (и в России последнее время тоже) многие родители помешаны на раннем развитии ребенка, чуть ли не обучении чтению с пеленок!  

Правила этикета и вежливость
С детства французов приучают к правилам хорошего тона и, казалось бы, мы всё это знаем, но почему-то редко используем вежливые слова в жизни, а наши дети вообще забывают сказать даже "спасибо". Еще очень большое внимание уделяется научению ребенка уметь терпеть и ждать, и я считаю это очень правильным подходом! Сейчас наши дети уже редко себя контролируют и, если им приспичило что-то пожелать, то они получают это сразу, закатывая очередную истерику в магазине. А родители уже не замечают, как становятся марионетками в руках маленьких "монстриков". Неуважение к родителям и другим окружающим считается у французов совершенно неприемлемым поведением.

Самостоятельность
Французским детям стараются прививать самостоятельность как можно раньше. Это касается и времени перед сном, когда дверь в детскую закрывается в определенное время и малыша приучают ложиться спать самому. Также всех детей приобщают к готовке семейных обедов по выходным и сервировке стола, а дети 4-5 лет уже способны сделать свой первый йогуртовый торт. Или, например, уже с 4-х лет детей приглашают в летний лагерь и таким образом учат их полагаться на самих себя и преодолевать трудности.  

Питание
Очень большое внимание в книге уделяется питанию детей, тем более, что для многих родителей актуальна проблема как накормить ребенка, и желательно полезной едой :) Не смотря на то, что многие француженки быстро заканчивают грудное вскармливание и переводят малышей на искусственное, прикорм они начинают со всевозможных овощных смесей и в дальнейшем приучают детей есть овощи в любом виде, а позднее еще и сыры. Французские дети совершенно спокойно обходятся без перекусов, поэтому за стол садятся голодными и в идеале едят то же самое, что и их родители, а не то, что больше по вкусу.

Идеальных мам не бывает
По словам автора родительский авторитет у французов непререкаем и формируется он не наказаниями и угрозами, а постоянным диалогом с ребенком и собственным примером. В остальном, французские мамы считают, что у них тоже есть право на собственное время, счастье и удовольствие, и с рождением ребенка жизнь не кончается, просто появляется новый член семьи, который отлично вписывается в их систему ценностей и таким образом создается пространство, идеальное для детей и их родителей, но, возможно, не очень принятое и понятное в нашей культуре.

Не могу сказать, что наблюдая в отпуске за детьми во Франции я заметила какие-то видимые преимущества в их поведении, однако, родители-европейцы действительно выглядят более спокойными и уравновешенными по отношению к детям, что для меня является примером для подражания!

И Вам приятного чтения!

среда, 16 июля 2014 г.

Мастерство учителя: теория и практика

Увидев на проекте большое количество интересных отзывов на книгу "Мастерство учителя" Дуга Лемова, я решила, что мне очень нужно её прочитать! Спасибо +Maria Sonina и +Наталья Шанина за то, что пошли мне на встречу и поделились электронной публикацией, за которую я тут же взялась и изучила её вдоль и поперек :))
Сразу скажу, что мое мнение, возможно, далеко от профессионального, ведь я не учитель (хотя с детства мечтала им стать). Зато я считаю себя очень неравнодушным родителем и меня всегда привлекала психология и педагогика! А теперь, прибавив к этому многолетний опыт работы в бизнесе, весь этот "коктейль" интересов сподвиг меня создать образовательный проект по бизнес-ориентированному обучению детей и подростков. Поэтому книгу "Мастерство учителя" я оценивала с точки зрения практического применения к подготовке и проведению наших тренингов. В отличие от школы здесь у участников больше интереса и мотивации, а ожидания родителей - очень высоки.

Чем мне нравятся многие зарубежные издания, так это тем, что они более практичны и понятны, можно даже сказать - "разжёваны" :))) Мне, как самоучке, очень важно знать не просто "голую" теорию, но и практику применения, и тогда каждый приём из книги для меня становится конкретным инструментом. У Дуга Лемова все методики четко сгруппированы, даны реальные примеры, приводятся резюмирующие вопросы и задания, над которыми нужно поработать, и этот комплекс дает хорошую возможность закрепить полученные знания.  

В итоге, во время чтения я переписала и законспектировала все 49 приёмов, из которых я выделила те, которые мне сейчас подходят. Однако, я уверена, что каждая методика имеет свою ценность!

Планирование занятий - самая основная задача сейчас для меня, т.к. все программы курсов находятся на стадии формирования и обкатки, и для этого я собираюсь использовать 3 основные методики:
1. "Начинать с конца" - читая, я поняла, что не всегда сразу могу определить цели занятия, не потому что не знаю, а потому, что каждый раз хочу дать очень многое и тема сразу же "размывается". 
2. "Двойной план" - да, наверное, имеет смысл расписать план действий не только для себя, но и участников.
3. "Методика 4М" - определяет набор инструментов, которые всегда должны быть под рукой при планировании занятий.

Структурирование занятий - вторая ступень планирования, которая служит для организации этапов обучения и поступенчатого освоения материала. Для себя я выбрала 4 методики:
1. "Зацепка" - для тренинговых занятий это наиболее актуальная форма начала занятий, чтобы сразу же "подогреть" интерес к теме. Сюда же можно добавить игровые приемы - такие как "Вегас", "Вопрос-ответ", "Лапта".
2. "Назвать этапы" - да, наверное, нужно попробовать интересно назвать этапы занятия, чтобы оживить структуру тренинга. Сюда же добавлю "Вводную процедуру", без правил никак :)
3. "Практика, практика, практика" - здесь согласна на все 100%, в этом и есть смысл тренинга, чтобы обязательно потренироваться или, как в данном случае, попрактиковаться.
4. "Выходной билет" - да, отличный приём для закрепления материала.  

В главе "Воспитание характера и укрепление доверия" приводится основная психологическая составляющая занятий - это позитивный настрой, без которого успех не возможен, поэтому я принимаю для себя почти весь арсенал этих "позитивно-обрамляющих" методик! 

Еще очень понравилась методика "Все пишут" - согласна, что письменная информация лучше запоминается, а в тренинге уделяется совсем немного внимания фиксированию идей и мыслей на бумаге, а наверное надо бы :)

Про вторую часть книги много писать не буду, т.к. все мы здесь - фанаты чтения и каждый из нас, наверняка, уже использует многие инструменты в своей работе и жизни. Особенно нового я здесь для себя не нашла, но прочитала с интересом :)

А вот и последняя методика, которую мне нужно обязательно принять для себя - "Не оправдываться". И, если уж я взялась за такое важное и ответственное дело, то мне нужно обязательно верить в себя и нужность знаний, которые я несу детям. Уверена, что тогда у меня всё обязательно получится!!!

И Вам приятного чтения!

пятница, 4 июля 2014 г.

Азбука инвестора для начинающих :)

Недавно мне подарили очень замечательную книгу "Начинающий инвестор" от любимого мной (и не только) издательства "Манн, Иванов и Фербер", и попалась она мне в руки очень вовремя, потому что буквально пару месяцев назад мы с партнером решили создать образовательный проект по финансовой грамотности и ключевым навыкам успеха для детей и подростков!
Хотя эта книга рекомендована издательством для возраста 8-14 лет, мне показалось, что читательская аудитория должна быть постарше, как раз от 14 лет. Конечно, написано всё очень понятно и доступно, но всё-таки для понимания финансовых инструментов этого недостаточно. Тем более, что прямое инвестирование доступно подросткам только от 18 лет и тогда более младшие ребята должны быть ну очень мотивированы на изучение данной темы с прицелом на будущее.

И всё-таки это очень правильная и полезная книга, которая может и должна заинтересовать не только детей, но и всех без исключения, потому как мы живем в мире денег и нам нужно знать, как ими грамотно распоряжаться и управлять. Однако, если в Америке (а книга написана американскими авторами и полностью основана на их жизни) многие люди из среднего и высшего класса вовлечены в финансовые операции чуть ли не детства, то для многих из нас эта книга откроет много новой информации, но ведь это и есть та самая финансовая грамотность, которой так часто нам не хватает.

Да, возможно, тема денег не совсем привычна для нашего родительского восприятия, ведь книга в первую очередь адресована нашим детям, а многим из нас еще самим предстоит разобраться со всей прочитанной информацией. Зато это очень хорошая возможность изучить эту книгу вместе с детьми - заглянуть в мир финансов, приглядеться к рынку ценных бумаг, узнать о возможностях инвестирования и подготовить ребенка на встречу со взрослой жизнью!

В книге приводится много любопытных фактов, например:
- Почему копилки делают в форме свиньи?
- Из чего делают долларовые банкноты?
- Как банки зарабатывают деньги?
- Что такое Уолл-стрит?
- Как была организована первая фондовая биржа?

Для меня эта книга оказалась очень познавательной и, хотя в душе я далеко не финансист, я считаю ее важным вкладом в копилку моих знаний, которые я могу передать своему ребенку.

И Вам приятного чтения!